Confrontación con la docencia

Recuerdo que desde niño en la Escuela primaria, me empezó a gustar esta noble labor de la docencia y cuando terminé mis estudios de secundaria no pude entrar a la Escuela Normal, por lo que cursé la preparatoria y después ingresé a la Escuela de Derecho y Ciencias Sociales, con el anhelo de trabajar como docente, al concluir mis estudios de Licenciado en Derecho le comenté al Director de la Escuela Secundaria de mi Pueblo mi inquietud, pidiéndole que cuando se presentara una oportunidad me tomara en cuenta y un 14 de febrero de 1989 me llamó para cubrir un interinato en la materia de Ciencias Sociales, más tarde impartí las materias de Historia y civismo. El 25 de abril de 1998 me ofrecen trabajar como Promotor Educativo de Educación Inicial hasta el 17 de octubre del 2008, en este programa me capacitaron sobre las diferentes teorías del aprendizaje. El 7 de febrero de 2007 ingresé a trabajar en el Colegio de Bachilleres Plantel Pitiquito, impartiendo la materia de literatura, luego Introducción a las Ciencias Sociales, Estructuras Socioeconómica de México y Filosofía. Mis insatisfacciones es encontrarme con ex alumnos con altas calificaciones y que no continuaron con estudios superiores, pero siento gran satisfacción encontrarme y saludar a ex alumnos que son profesionistas y estar trabajando juntos con ellos. Hoy en la actualidad estoy en proceso de titulación de mi carrera e inscrito en este segundo módulo para poder responder a los nuevos retos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, que nos permitirá seguir avanzando ya que la educación es un elemento fundamental para lograr este propósito y como docente debemos estar preparándonos constantemente para cumplir con éxito nuestro cometido y así lograr ubicarnos en una posición de vanguardia, a nivel nacional y en el ámbito internacional.

Mi aventura de ser docente

Después de leer el texto la aventura de ser maestro, la disfrute y me recordó mi aventura en esta gran profesión la que siempre desde niño me gusto, y que no, pude estudiarla pero al terminar mi carrera de licenciado en derecho, siempre procuré dedicarme a esta noble tarea, presentándose la primera oportunidad un 14 de Febrero de19 89, como maestro interino de la materia de ciencias sociales en una escuela secundaria, después en las materias de historia y civismo y en prefectura.
PENSAR Y SENTIR: Como dice el texto al iniciar mi trabajo que no pensé y que no sentí, pues fue muy gratificante aquellos momentos que todavía recuerdo, el querer ser como mis mejores maestro que tuve o al menos imitarlos y porque no superarlos y procurar no ser como los malos que fueron pocos, pero el tiempo que es el mejor maestro fue moldeando mi trabajo creo que lo hicimos bien y es lo que me permite estar donde me encuentro hoy.
DIFICULTADES: Estas como en donde quiera alumnos serios responsables, otros flojos, al igual que los compañeros maestros, pero si autoridades del plantel responsables, y dentro de las dificultades más grandes que se presentaron al no tener apoyo en autoridades sindicales mis 5 años de trabajo no me sirvieron para obtener plaza fija.
IDENTIDAD PROFESIONAL: Aquí en lo que respecta a mi identidad profesional, pues el perfil de mi carrera era el adecuado pero en pueblo chico, los comentarios como va a ser un maestro si no estudió en la escuela normal y los compañeros docente muy natural con su celo profesional, pero eso no importó el querer la profesión ayudo a vencer los problemas y gracias a ellos crecimos.
COMUNICACIÓN E INTERACCION: Se nos impartieron cursos sobre las teorías del aprendizaje y con esto logramos salir adelante. La buena comunicación es el éxito en cualquier empresa o tarea y con esto se logra la interacción y en la educación son pilares fundamentales.
DISCIPLINA: Desde el inicio hasta hoy la disciplina y puntualidad son dos responsabilidades que trato no descuidar y a mis alumnos se los exijo pues en mi forma de evaluar tienen su puntuación, aunque en este diplomado virtual, debido a que soy un novato en el manejo de estos medios electrónicos, estoy tratando de cumplir con todo mi esfuerzo.
CONTENIDOS Y NIVELES: Gracias a los cursos que se nos ofrecieron con valor curricular logramos adaptarnos y para estar acordes a los contenidos de esa época.
EL ORGULLO DE SER PROFESOR: En lo personal me siento muy orgulloso, el darse el entregarse y sobre todo ver los frutos, de grandes profesionistas o buenos ciudadanos, querer la profesión y sobre todo vocación es lo que me impulsa a seguir preparándome, con mis fortalezas y debilidades.
Compañeros del grupo todas sus aportaciones me servirán.

Los saberes de mis estudiantes

Lo que mis estudiantes saben hacer en internet como reservorio: obtener información con respecto a sus diferentes materias, facilitador de comunicación con sus compañeros para interactuar con ellos individual o en grupo, también reciben cursos o los imparten, integran información sobre productos, noticias, temas de interés, bajan música, imágenes, fotos, videos, juegos y películas y conocen diferentes asuntos.
En el aspecto social, intercambian información, ofrecen apoyo, conversan, socializan y debaten y se recrean todo esto publicando sus fotos, chateando de manera individual o colectiva metiéndose en espacios de comunicación para hacer, buscar, crear, producir , compartir información de manera colaborativa o simplemente obteniendo asistencia técnica o profesional.
Lo que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula, trabajar en equipos dejándoles tareas en las cuales utilicen las diferentes herramientas computacionales e informáticas que nos ofrecen las nuevas tecnologías eligiendo una nomenclatura, tomando en cuenta la desventaja que tenemos de no contar con las aulas de medios adecuada y el factor tiempo, aunado a que mucho alumnos no cuentan con estos medios en sus hogares, además debemos procurar que estos conocimientos no se queden entre el alumno y el docente, deben de darlos a conocer a todo el grupo.
Las enseñanzas son reciprocas ya que el alumno aprende individual y en grupo y uno como docente también, aquí soy sincero mis alumnos tienen más ventaja en el manejo del uso del internet, pero hay que guiarlos para que busquen la información pertinente en páginas específicas y realicen las investigaciones adecuadas a la materia que se imparte.
En cuanto al lugar el aula de clases o aula de medios y donde no contamos o está muy limitado lo mismo que el tiempo de clase, desde sus hogares o en los café internet.